(三)孩子们对户外混龄体育勾当的意识还不太

  更新时间:2019-11-27   浏览次数:    

  我们将长儿园的操坪和户外场地划分为攀爬、均衡、投抛、钻爬、跑跳等勾当区域,并正在响应的区域投放了轮胎、沙包、皮球、竹竿、小梯子、毽子等体育器械,创设各类勾当的,打破春秋和班级的边界,长儿按照本人的乐趣和需要,自从地选择内容、材料、玩伴、自觉交换、积极自动进行创制性勾当。(一)一个小时的全园户外混龄体育勾当过程完整、有序。从热身活动、长儿自从勾当、器械、放松活动整个过程完整有序。(二)全园教师各司其职,每个教员都有本人的区域和工做使命,勾当中教员们尽职尽责,做好区域内孩子的指点和平安保育工做。(三)孩子们玩得很是高兴。所有的区域同时,孩子们能自从进行勾当,玩得很是尽兴。(四)区域创设较合理,勾当中人气出格旺的区域:楼梯组合、球类区、竹杆舞、爬爬垫、蹦蹦床、秋千组合、滑梯、跳轮胎。(一)爬爬垫设置还需要动脑筋想法子完美调整;楼梯组合的摆放还需考虑孩子勾当时入口、出口的个数和标的目的,便于孩子有序进入和进出;投抛区的设置还需要教员多花点功夫;轮胎还需恰当添加。(二)各区域人员放置需要按实施环境做出调整。如小滑梯有三组滑梯且为三个分歧标的目的,玩的长儿较多,需要添加一名教员。S独木桥设正在草地相对平安,能够组合到吊桥,让一个教员兼顾。(三)孩子们对户外混龄体育勾当的认识还不太清晰,请孩子们时,刚起头都坐着不动、不敢去;有的孩子认为不是本人教员正在的区域是不克不及玩的。吕奕涵正在踢毽子区,转悠了很久后,周娅姗教员邀请她进来玩,玩了一会儿后,她问周教员,我能够请我班上的同窗来玩吗?获得周教员必定回答后,她请了四五个同窗来踢毽子。还有一个孩子正在边上看得起劲,就是不愿进来。勾当过程中,也有一些孩子的形态是逛离的,他们一会儿跑到这里,一会儿又跑到哪里,这边看一下,永利棋牌安卓版。何处看一下,本人什么勾当也不参取。孩子们这些问题的呈现不只需要我们教员向孩子多宣传户外混龄体育勾当模式的实正寄义,更需要我们教员及时的指导和指点。



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